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Somos um grupo de alunos da Universidade do Minho do 1º ano da Licenciatura em Educação. Este blog surgiu no âmbito da Unidade Curricular Tecnologias da Comunicação Educacional II no qual nos propomos a divulgar todas as atividades e conteúdos realizados neste semestre. Clica nos botões abaixo para acederes às nossas informações, obrigada.
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quarta-feira, 17 de abril de 2013
Atividade 4 - Multiliteracias e identidade
Adriana   Argumento Neste podcast, intitulado por “A minha vida num minuto”, de 1 minuto e 14 segundos dou a conhecer pouco sobre a minha vida. Começo por dizer o meu nome, Adriana, a minha idade, 19 anos e de onde sou natural, de Braga. De seguida, apresento alguns aspectos dos quais eu mais gosto na minha vida, tal como a minha família, o meu namorado e os meus amigos. Não poderia deixar de referir que adoro a minha cadelinha. Este vídeo foi realizado no Parque da Ponte, um local que gosto de visitar pois é um bom sítio para passear com os amigos e com o namorado. Finalmente, optei por uma música mais delicada visto que achei mais indicada para este vídeo. Reflexão crítica No âmbito da disciplina Tecnologia e Comunicação Educacional II, foi-nos proposta uma actividade individual, intitulada por Multiliteracias e identidade, através da realização e produção de um podcast vídeo identitário juntamente com uma reflexão crítica sobre a experiência. Assim, posso referir alguns aspectos nos quais encontrei mais dificuldades na realização deste vídeo, tais como: de que modo iria fazer o vídeo (em que sítio, qual o programa para editar) e sobre o que iria falar e descrever para complementar. Por outro lado, existem alguns aspectos positivos que devo realçar. Através desta actividade, entrei mais uma vez em contacto com o programa “Movie Maker”, com o qual já tinha realizado alguns vídeos, mas numa versão diferente e, por isso, tive que (re)aprender alguns aspectos. Para além disso, este vídeo, atrás de algumas gargalhadas e risos à mistura, foi bem conseguido, pois o dia das gravações foi um dia bastante estimulante e produtivo, visto que realizamos também a nossa Visita de Estudo.
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Patrícia    
Argumento
Um minuto de mim… dá a conhecer a personalidade
de Ana Patrícia Freitas, uma jovem de 20 anos, que frequenta a licenciatura de
Educação, numa das mais prestigiadas Universidades de Portugal, a Universidade
do Minho.
A história é contada na primeira pessoa e tem
lugar no Parque da Ponte, um lugar paisagisticamente atrativo localizado na
Avenida da Liberdade, em Braga.
A protagonista, procede à sua autocaraterização,
afirmando que é uma rapariga simpática mas teimosa, rabugenta, insegura, stressada
e complexada. Acrescenta que adora os seus amigos, namorado e família, com
especial destaque para a sua irmã Lara, de 1 ano.
No que concerne aos seus interesses, aprecia
coisas simples como passear ou convívios em família.
Esta “curta-metragem”, realizada e editada pela
própria protagonista, inclui uma modesta galeria de fotos, onde Patrícia surge
ao lado das pessoas que a completam enquanto pessoa e a fazem crescer a todos
os níveis.
A banda sonora escolhida revela os seus gostos musicais. Reflexão crítica
A realização do
podcast vídeo identitário foi uma experiência extremamente enriquecedora, uma
vez que me permitiu refletir acerca da minha personalidade, nomeadamente sobre
as qualidades, defeitos e interesses que me caraterizam. No dia-a dia não é
usual pensar nestes assuntos, apesar de reconhecer que há certos momentos em
que seria fundamental fazê-lo, até para nos valorizarmos ou, se for caso disso, para melhorar o que não está bem.
Por outro lado, nunca
tinha feito edição de vídeos no programa Movie Maker, pelo que aprendi a
manejar este software, enriquecendo o meu campo de conhecimentos ao nível das
novas tecnologias.
Todavia, tal
como tudo na vida, esta produção teve alguns aspetos negativos. Efetivamente,
considero que autocaratizar-me não foi tarefa fácil, muito menos, num espaço de
tempo tão limitado – senti muitas dificuldades em encontrar qualidades em mim,
daí que só tenha referido que sou simpática; julgo ser muito mais fácil apontar
os nossos próprios defeitos. Para além
disso, surgiu um pequeno obstáculo na edição do vídeo, pois eu queria tê-lo
feito no Sony Vegas Pro.11 mas como já não o utilizava há bastante tempo, não
me lembrava de grande parte das suas funcionalidades, tendo de mudar de
estratégia.
Concluo que todas
as atividades que realizamos nas aulas e fora delas, e as situações novas que
surgem no nosso quotidiano, por mais elementares que sejam, constituem fontes
de aprendizagem que incrementam o nosso repertório de saberes.
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Marco 
Argumento
Sendo a ideia base desta actividade a construção de um vídeo identitário, nada mais frontal do que começar com o nome, pelo que intitulei o meu vídeo “Marco Freitas”. Em mais ou menos um minuto pretendi com simplicidade demonstrar os meus principais gostos e paixões, referenciando por isso, a minha namorada, os meus amigos, a minha cidade natal, o meu clube e as artes do cinema e da música.
Com simplicidade e de uma forma extremamente directa, explorei isso mesmo, seleccionando também uma banda sonora consistente com o espírito que pretendia em cada momento do vídeo. Na parte final do vídeo incorporei uma pequena cena teatral, ironizando sobre a criação deste mesmo vídeo de carácter identitário. A filmagem foi efectuada no Parque da Ponte, um belo espaço natural da cidade de Braga que creio ter favorecido a filmagem e construção visual do vídeo.
Reflexão
A criação deste vídeo despoletou alguns desafios, nomeadamente ao nível do tipo de vídeo identitário a realizar, até à escolha do local e aos detalhes técnicos do mesmo.
Não encontrei dificuldades de vulto, mas esta actividade obrigou a alguma desenvoltura e capacidade de resolução. Aspectos positivos, foram inúmeros, o contacto com as minhas amigas, colegas e auxiliares neste processo, que proporcionou momentos de muita boa disposição; a obrigatoriedade de explorar mais uma vez uma ferramenta útil como é o Movie Maker e por fim, na minha opinião, o regozijo pelo dever cumprido e uma sensação de satisfação muito grandes pelo resultado final, mesmo com as imperfeições e algumas limitações que se possam apontar.
Foi, deste modo, uma actividade de grande valia e estímulo.
Maria 
Argumento
Decidi, conjuntamente com o meu grupo, que o Parque da Ponte seria um local muito aprazível para as filmagens, pela ausência de ruído, tranquilidade e beleza natural que caracteriza aquele espaço verde. Depois, foquei-me no que deveria fazer. Não pretendi expandir-me muito filosoficamente em relação a mim, pelo que optei pela simplicidade de referir os meus gostos e amores, o meu namorado, cinema, música e comida. Pela mesma via da simplicidade, escolhi a música, divertida sem ser muito agitada e com um estilo com o qual me identifico. Estas foram então as linhas que segui na construção do meu podcast identitário.
Reflexão Crítica
No desenvolvimento do meu vídeo identitário deparei-me com problemas como o conteúdo deste, pois, de inicio, tinha ideias bastante utópicas para a realização do mesmo e o próprio tempo de duração do vídeo. Não falei muito, e acho que poderia ter dito coisas bastante mais interessantes, mas a simplicidade impôs-se. Contudo, pude desenvolver um pouco esta área que para mim tem muito interesse, e com a qual me diverti ao produzi-la com os meus colegas, e sempre tentando fazer algo novo e um pouco diferente, com o Movie Maker. Por fim, posso dizer que esta atividade foi muito estimulante e interessante. Vera
Argumento
O vídeo que apresento é um bocadinho daquilo que sou, no vídeo podemos ver o que gosto, o que gosto de fazer quando estou com os meus amigos, de quem gosto e qual o meu trabalho em part-time que é sem duvida alguma um trabalho que eu gosto muito de fazer, e o meu principal defeito que é a teimosia.
Este vídeo foi gravado no Parque da Ponte em Braga. Decidi por algumas fotografias para as pessoas conhecerem, pois elas são muito importantes para mim e também fazem-me muita falta na minha vida.
Reflexão crítica sobre a experiência
Com a execução deste trabalho superei algumas dificuldades que tinha, pois não tinha conhecimento nenhum acerca de como poderíamos fazer um vídeo e edita-lo, e ao fim deste trabalho pode tirar as minhas dúvidas acerca do programa que utilizei para a realização do vídeo.
A maior dificuldade foi certamente falar para a câmara, porque não sabia mesmo o que falar em frente a uma câmara e outra das minhas dificuldades foi editar o vídeo.
A parte que mais adorei fazer foi fazer as filmagens, pois divertimo-nos imenso durante a realização dos vídeos/ visita de estudo.
Etiquetas: 4, Atividades |
